2年生とMadelineをリードアラウド:その1

 1年生のときから、わたしとリードアラウドを続けてきた都下の私立小学校の2年生と、Madelineを読み始めた。60分のセッション2回で完成させる予定で、昨日がその1回目。  驚いた。 「作者があちこちにちりばめた、韻を […]

「先生、今日はNo, David!ですよ」その1

 小学校の午後の課外授業でリードアラウドの実習が続いている。  さて、昨日からNo, David!。Eさんと、来週担当のYさんの2回で終わらせる予定で、まずは約30分前に打ち合わせ。……ん? Eさんの持っている絵本が違う […]

「先生、今日はNo, David!ですよ」その2

(その1からのつづき)  声や動きに加え、指導者の持つ情報というのも求心力である。45分のリードアラウドを子どもたちに飽きさせないでやるのには、少なくとも2時間以上の準備がいる。しかし、この日、30分しか出来なかったEさ […]

語い力とリードアラウド

 「英語の本を読んでいると英語力がつく」と一般的にいわれる。わたし自身は実感していることなのだが、主観的なので納得できない人たちもいるだろう。そこで、こんな一般論を客観的に証明しようと、いろいろな学術的論文が発表されてい […]