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未就学児のころから親と一緒にスクールで「英語絵本リードアラウド」を学んできて、中学生になった生徒たちから聞く、ある共通する応えがある。
それは、本のreading レッスン中、長くてややこしい、複文にぶつかったとき、その構造などを板書して説明しようとしたときなどに発せられる。
「なんとなく、わかる」
という応えだ。詳しく板書で解説する必要がふっとぶ（それでも指導者の性、ちょっとは解説させてもらうが）。
意味を尋ねると、きれいにまとまった日本語訳でなくても、その英文の解釈としてあっていることをいう。
「なんとなく」とは謙虚だな、とも思う。ほぼその読解はあっているのだ。
まずはこの「なんとなく」が、英語で暮らしていく上では、とても助けになる。
まずは「なんとなく」わかることを増やすこと、が大切だ。
ところでこの「なんとなく、わかる」は、認知心理学でいうところの、「自動的処理」ができ始めているということかな？と思う。
一週間に１時間程度でも英語のreadingを継続して（6~7年）学んだ結果、記憶は記憶でも「長期記憶」のなかに知識が溜まっていって、おそらくそれらがある程度、自動的処理ができる量になったのでは？！
「なんでわかったの？」という質問する指導者は失礼で、
「いや、なんとなく」と答える生徒は、まぶしい。
ちなみに、自動処理が行われるためには「十分に学ばれ
て長期記憶の中に貯蔵されている項目があって、そこにアクセスできる」ことが必要という。
リードアラウドというスタイルで英語をインプット、それをプレゼンテーションや運用練習でアウトプット、これらを地道に続けてきて英語が「なんとなく」わかるようになった生徒と、協力を惜しまなかった家族へ、まだまだ道半ばではあるけれど、最初のblue-ribbon（栄誉の印）を授与したい。