スクールでは、子どもたちの「拒否感」がないことを見極めつつ、英語で進められるところを英語だけで指導する。（ただし読解や感情の部分では、母語がしっくりくるそして手短にわかることがあり母語を使う）
ところで、教室で主に使われる英語、というものが存在する。
ここに紹介する映像では、ESLの生徒向けにそれを丁寧にゆっくり教えてくれている。
親御さん、または先生にも。
月別: 2018年3月
『David Gets in Trouble』子どもの表現は宝石！〜リードアラウド研究会
スクールで久しぶりに『David Gets in Trouble』を使う。
また、たまたま4月22日のブックハウスカフェでの「英語絵本リードアラウド！」では、『David Goes to School』をテキストに使う。
この『David Gets in Trouble』は、シリーズ前二作（『No, David!』『David Goes to School』）と大きく違う点がある
それは、Davidがナレーターだということ。
大人のちょっとくどい（キモい？）表現で、この作品をリードアラウドして、「よし」とはしないでほしい。
子どものDavidの声なのだ。
お手本に、以下の映像を。
この子どもらしい、キラキラ光る、まるで葉っぱの上の水滴のようなみずみずしく、宝石のように光る表現に近づけたい。
やっぱり滑舌〜リードアラウド研究会
リードアラウドの表現力アップのために、いくつか鍵がある。
基本的なものから
発声
そして、やっぱり滑舌。
本年度の認定講座、
以下の文で練習してみようか。
難しい音の組み合わせが多数入っていて、発音がはっきりできていないと明瞭に聞こえないという。
舌、舌先、歯、唇、せっかく持っているものを、正確に聞きやすく使おう。
特に筋肉系（舌、唇）には、筋トレが必要。
自分の声の録音を聞いて、また思った。
I am the very pattern of a modern Major-General;
I’ve information vegetable, animal, and mineral;
I know the Kings of England, and I quote the fights historical,
From Marathon to Waterloo, in order categorical;
I’m very well acquainted too with matters mathematical,
I understand equations, both simple and quadratical,
About binomial theorem I’m teeming with a lot o’ news,
With many cheerful facts about the square of the hypotenuse.
I’m very good at integral and differential calculus,
I know the scientific names of beings animalculous,
In short, in matters vegetable, animal, and mineral,
I am the very model of a modern Major-General.’
お手本は、以下のページの一番下に音源あり。
https://www.write-out-loud.com/dictionexercises.html
Reading Fluencyの定期的評価〜キッズブックス英語スクール
スクールでは、リードアラウドとReading力の指導がきちんと生徒に行われているかをみるため、定期的に生徒の力の伸び具合を確認している。
年に二回ほど、5-10分程度、個別に時間を作り、『3-Minute Reading Assessments: Grades 1-4: Word Recognition, Fluency, & Comprehension』に従ったアセスメントを実施している。
生徒のスコアを表にまとめてみた。
-
生徒A 初回アセスメント年齢5歳
実施年月 文 語彙 文のレベル 正確度 （%） wdpm （語数） Reading Fluency 読解力 語彙のレベル 語彙力 2015/3 GK 72.7 16 6 1 – – 2015/6 G1 61.5 16 7 1 – – 2016/4 G1 75.6 31 6 2 G1 2 2017/2 G1 91.7 23 7 4 G1 4 2017/7 G2 82.2 37 7 4 G1 4 2018/2 G2 86.0 49 8 3 G1 6 -
生徒B 初回アセスメント年齢8歳
実施年月 文 語彙 文のレベル 正確度 （%） wdpm （語数） Reading Fluency 読解力 語彙のレベル 語彙力 2010/7 GK 78.0 – 5 2 – – 2011/3 GK 83.6 20 10 2 – – 2011/7 GK 69.2 14 10 3 – – 2012/3 GK 84.9 45 11 3 – – 2012/7 G1 93.4 20 12 3 – – 2013/3 G1 93.2 41 14 5 – – 2013/7 G2 94.5 52 15 4 – – 2014/3 G3 90.0 56 10 3 – – 2014/7 G3 90.0 45 13 4 – – 2015/2 G4 97.8 44 10 4 – – 2015/7 G4 93.1 67 10 3 G2 6 2016/2 G4 95.5 88 11 3 G3 4 2016/8 G4 93.5 58 11 4 G3 4 2017/2 G5 96.3 78 12 3 G3 3 2017/8 G6 96.0 72 12 4 G3 7
北米のTarget Reading Rates By Grade Level（正確に1分間で読み下せる語数、学年別目標）
| Grade | Fall （1学期） | Winter （2学期) | Spring （3学期） |
|---|---|---|---|
| 1 | 0-10 | 10-50 | 30-90 |
| 2 | 30-80 | 50-100 | 70-130 |
| 3 | 50-110 | 70-120 | 80-140 |
| 4 | 70-120 | 80-130 | 90-140 |
| 5 | 80-130 | 90-140 | 100-150 |
| 6 | 90-140 | 100-150 | 110-160 |
| 7 | 100-150 | 110-160 | 120-170 |
これらを見て、感想と今後について；
- 読める文（正確度・wdpm)のレベルが1-2年で上がっている
- 正確度・wdpmは割と順調に伸びるが、RF・読解力・語彙力は、もっと積極的な働きかけが必要か
- 語彙力が上がりにくい。目標は7-8ポイント。語彙を意識した学習をすると、ポイントが上がる傾向が見える？
- 外的要因（就学・進学）または7歳を境に、個人として成長し、英語にも大きな進歩が現れる
さあ、新年度。
ますます読解力、そして表現力指導に磨きをかける！
英文作りをゲームで〜キッズブックス英語スクール
絵本を表現豊かに読めるように指導しつつ、スクールでは英語の基本を学ばせる。
英語を始めて3〜4年目、実年齢が7~8歳に達していれば、そろそろ英語の頭と、ものを考える頭ができてくる。
また、実年齢が9~10歳ともなれば、英文の骨組みを理解し、基本から組み立てることにも興味がわく。
そこで、
Card Games: Nouns, Verbs & More
である。
小学生クラスは、昨年度に部分的に使ったが、本年度は全体的に。
また、初めての生徒とちょっぴりかじった生徒が混じる親子クラスは、ごく基本から、
このカードで文作りに挑戦だ。
具体的には、次のような目的を持っている。
目的（2018年度）
・parts of speech：nouns, verbs, and adjectivesを認識する
・SVの組み立て。2語文
・Adjectivesの働き
・3語文
・andの働き
・5語文
さあ、どうゲームとして面白がらせるか。