英語学習に目覚めた?!中学生クラス〜キッズブックス英語スクール

中高一貫のかなり英語教育が進んでいる学校に通う中3生。

リードアラウド生え抜き生だが、やっと(?)英語に目覚めたか?!

 

学校の英語授業の内容がかなり高度なので、クラスの平均値内に入れば、自分はなんとなく「よし」としていたようだ。

 

が、最近は頭をその上に出そうと、どうやらやっと、意識が変わり始めたらしい。

 

ある期間の授業の範囲内の考査では、まだ抜き出ていないが、実力テスト的なものだと、「地頭」が案外いいことを自覚することが何度かあった。

「鼻高々」といった感じで語ってくれた。

 

そして、それが我がスクールでリードアラウド式に本を絶えず読んできたことが、プラスになっている、とわかったらしい…。

 

「試験範囲」の復習などはほとんど自分任せにして、スクールではTOEFLに準じたようなreading のワークブックに、G4~5程度のレベルの本、絵本のリードアラウド。

 

順調に、力がついてきた。

 

今日から読み出したのはコレ。

Darwinの伝記絵本。

「絵本」には、こんなものもある。Peter Sisというチェコ出身の作家によるもので、エッチングの細密なイラストは、可愛らしさも持ちながら芸術的。

伝記を絵として切り取るセンスも抜群。

 

英語も洗練されている。

ただし、ネイティブの5~6年生レベルかも。知的な文章、複雑ではないが、幼稚でもない。

 

ディスカッションのテーマだらけ。これでレッスンできる幸せを感じる。

「サイバーレッスン」でも発表会準備〜キッズブックス英語スクール

スクールの「冬の発表会」がもうすぐ。

いつも書いていることかもしれないが、クラスでの練習時間が足りない!

 

先日は、親子クラスで初の「テレビ電話」(スカイプ)レッスンをした。「サイバーレッスン」?

 

PCの画面を通して見る子どもの顔が、ちょっと不安そうなのが可愛らしい。

一人一人の表情がよく見えて、ちょうど予定していた表現練習にうってつけだった。

こちらに、子どもの表情がよく見えるなら、あちら(子ども)には私(指導者)の表情がよく見えているわけだ。

 

「こんな感じで言っているんじゃない?」と、表現の例を出すと、ほぼそのまんまマネして返してくる。

カメラの前に立つと、度胸が出るのか?

 

問題は、今は反射的に表現をしてくれたが、実際の発表会の空間でそれができるかどうか。

 

大人でも、広さなど空間を感じると上がって、大きくするべき表現が縮こまったり、早回しのフィルムみたいになることがある。

子どもにも、「観客」として座っている人たちを見ると同様のことが起こる。

 

とはいえ、ちょっと改まった「発表」の場を作ることは、練習を促し、そこで上達に弾みがつくものだ。

 

あと少し、また一つ、英語に慣れていく階段を上るみんな、頑張ろう!

 

○特に盛りだくさんな、小学生クラス。

『Go, Dog. Go!』の2匹の帽子に関する会話部分の暗記
(オスのビーグルは、「好きじゃないな」「べつに」と興味がなさそうに。メスのプードルは「失礼ね」「やな人」「なんでかしら」など取り混ぜた感情で)

と、

『Fox on Socks』の受け持ち部分の早口。
大きなはっきりした声で。
まずは普通の速さで、読みくだしの練習を。
明日、表現と速さをレッスンします。

練習をよろしくお願いします!

小学生クラス、初の暗記に挑戦〜キッズブックス英語スクール

英語の読み下しが、そこそこできる子、出来始めた子の混じる小学生クラス。

 

読み下せるようになると、出て来る問題がある。

 

読み下すだけで、終わった気になること。

どんな話だったか尋ねても、「真っ白」のこともある。

これは英語圏の1~2年生がぶつかる壁でもあり、同じものにぶつかるのは、彼らの英語もなかなかのものという見方もできる。

 

とは言え、英語を使えるようになるには、この壁を打ち破らなければならない。

その助けになるのが、リードアラウドだが、ひとつ「変化球」を投げて見た。

リードアラウドした会話部分を、暗記すること。

 

『Go, Dog. Go!』

 

の、ピンクのプードルと黄色のビーグル犬が会話する4場面だ。

これを、読み下すだけでなく、自分の言葉として語り合うために、暗記をさせたい。

 

女子ふたりが、2匹のプードルで

男子が扮するビーグルに出会い、1匹ずつ挨拶して尋ねる。

女子1「Hello!」

男子「Hello!」

女子2「Hello!」

男子「Hello!」

 

女子1「Do you like my hat?」ごく自然に、褒められることを期待して。

男子「I do not.」ぜんぜん好きじゃないと強く。

女子2にも同様に。

そして、両者は別れるが

男子「Good-by!」と、悪びれなく、明るく。

女子はくったくがあるように、または憮然と「Good-by!」

 

こんな表現をつけて、暗記で言わせたい。

各場面は短い。

 

まず、暗記するのだが、相手の目を見て言えるまで。ここがポイント。

宙を見てやっと言葉を絞り出すのなら、読む方がためになる。

ここは、頑張って完全に自分の言葉にしてみよう。

 

お家の方には少々のご負担をかけるが、文自体は難しくない。

目標は日本語で言うのと、同じ感じで英語でも言えるようにすること。

 

ひとふんばり。

この「山」を乗り越えると、また違う景色が見える。