なかなか発言ができない、という悩みを持つ大人も子どももいる。
度合いがいろいろあるが、場面かん黙と呼ばれるものは、場合や状況によって発言どころか声さえも、実際に出なくなってしまう。
Improvisation（インプロ or シアターゲームとも言う）をやっていて思ったのは、こうした人前で「発言ができない」傾向のある人たちに、とてもよいトレーニングになるだろうということ。
icebreakerと呼ばれる種類のImprov.の演習（ゲーム）などは、文字どおり氷を解かす。
氷のように固まっている心の筋肉を、あっと言う間にほぐしてくれる。
Improvisationでは、
「失敗」というものがない環境づくりを心得たfacilitatorがいて、
何を言ってもYes, andと、肯定し積極的に、こちらの発言を次の展開に引用したり生かしてくれる。
こうしたandで話を繋いでくれるということが、おそるおそる発言した人には、とても自信になり、このことで緊張がほぐれて行く。
英語学習者の「発言」について考えてみる。
「発言ができない」人はさらに多くなる。
特に日本人に、この傾向が強いが、
「間違ったら嫌だ、恥ずかしい」
という気持ちが主な原因だ。
そのせいで、せっかくの「英会話」の時間を、聞くだけで過ごしてしまったりする。
パーティや休み時間の雑談の時間など、生きた「英会話」が学べる集いの場で、寡黙になって聞き役に徹してしまう。
わが身を振り返って、もったいない時間があったとつくづく思う。
こんな典型的な日本人の英語学習の傾向を、improvisationは変えられるのではないか。
近頃、強く思う。
わたしも、学生時代からImprov.を知っていたらなあ、と思う。
Improv.では、
「失敗」も「間違い」もない。
みんながそういう態度で接する場を作れれば、それまで発言がなかった人も、思いついたまま、文法などひとまずぶっ飛ばし、話し始められる。
その場を作れるのは「指導者」のみなさんだ。
親でも先生でも、まずは指導的立場にある人がはっきりと、「ここでは失敗はない」と伝え、実際にそうだと思ってもらえる行動をとろう。
それは、具体的にはこんなこと。
Improv.の方法でもある。
1.緊張をほぐす（日本語であらすじを言い合ったり、絵を見て勝手に話を想像して見たり、シアターゲームをしたり）
2. open questions（正解がない質問）を頻繁に投げかける
3.相手の発言を積極的に聞く（active listening)
4.発言を、Yes, andで繋ぐ
Yes, Andの参考映像。Improviserであり女優でもあるTina Feyが、分かりやすい例を挙げて説明している。（2:30あたりから）