英語塾の先生方の研修会に招聘され、リードアラウドのデモンストレーション+ミニ・ワークショップ（約90分)をする機会があった。
幼児から小学生を3〜20名、週2〜5回ほど、「絵本」も使って教えている先生方約27名のグループだ。
その先生方が教室で使っている教材は、すべて所属する塾グループ指定のもので、「絵本」とは言え実質は、絵の多いテキストブックである。
それをどう使ったら、より多くの子どもたちに英語の楽しさを伝えられるか。
先生たちの「ヒントを得よう」という熱い思いが、じわじわっと伝わってくる会場だった。
制約のあるなかでよりいいクラスを考えるみなさんを前にして、
「リードアラウドではauthentic picture books（本物の絵本)を使います。これは使えません」
とは言えない。
わたしも覚悟を決めて（？）、みなさんの「絵本」で、どうリードアラウドするか、わたしなりに考え、準備したワークショップだった。
その結果…。
後日、寄せて頂いた先生方の感想によれば、「楽しかった」「絵本の読み方で目からウロコ」「あっと言う間に終わった」「いつ当てられるかとドキドキ。面白かった」と。
安堵した。
リードアラウドらしさは、どうやら貫けたらしい。
そして「同様なことを子どもたちに試したい」と、いくつかの意欲的な感想は嬉しかった。
また、「声の大切さについて初めて考えた」「声の高低や緩急などで、伝わり方が違うことを知った」なども！
この点については、研修１回でもちろん上達はしないが、心がけが変わるだけで、今後変わる可能性も十分ある。
「この先も、練習を続けていこう」と、ひとりでも多く思ってくれれば、I am so happy for kids!
そうして、もっと先生のクラスが面白くなるのは、子どもたち、みんな大歓迎です。