英語指導であると同時に、エンターテーメントであろうとするのが、リードアラウド。
リードアラウド・ワークショップは、このいわば「二足の草鞋」をはきこなすためのものとも言える。
その本年度2回目が終わった。
終えてみてつくづく思うのは、リードアラウドのエンターテイメント的な部分（草鞋#1）にエネルギーが欠かせない、ということ。
迫力または、いい意味での高いテンションとも言える。
それがあるとないとでは、子どもを惹く力に差が出る。
プロの仕事としては、通用しにくい。
そこでワークショップを見渡してみれば、まだまだおとなしめの人もいる。
とはいえ、自信を持っていいのは、今はおとなしいが、このワークショップに参加したということは、殻を破りたいという、秘めたるエネルギーがあるということに違いない。
その秘めたるエネルギーを外に出すには、きっかけが必要だ。
経験的に言えば、いくつかの小さなきっかけがたまって、ある日、突然のように突破口が開ける。
そして、それが連鎖していって、どんどん大きな、そして洗練された携帯になっていく。
「きっかけ」は、ワークショップでのわたしや仲間の講評やパフォーマンスにある。
「きっかけ」にするもしないも、自身の感度にもかかっているところもある。
感度を磨いて、たくさんの「きっかけ」を拾っていこう。
そして、エネルギーについて。
今回、爆発的なエネルギーを感じさせてくれたAさん。
もともとの個性もあるだろうが、練習の濃さが結晶したのだと思う。
とても嬉しい。Hurray!
ここまで仕上げての参加が、きっとみなさんの刺激になるだろう。
もし、エネルギー不足の自覚があるなら、まずは、本年度から取入れた、variable controlの練習を。
1回目の、punctuationを変えた読み方。
大きめの芸（これまでの2倍くらい）に仕上げてみよう。
ベテランMさんのメリハリは、きっとみなさんの刺激になっただろう。
表情、声ともに、いいお手本のひとつだ。
また、2回目でやった練習、pitchを変える読み方。
瞬間的に高・中・低の音で声を出せるように、何度も読み上げてみよう。
出だしから、きっちり高音なり低音なりを出す練習だ。
そして、音程の幅も出来るだけ大きく。
どちらの練習も、メリハリと変化に富んだ、飽きさせない朗読、つまりエネルギッシュな印象、ときに「カリスマ性」と呼ばれる印象に繋がる。
『Orange Pear Apple Bear』は、以上のような練習が積み上がってこそ、面白いものになる。
この本で、子どもの気をひき、かつ大人の笑いを引き出せるようになりたい。
『Yo! Yes?』は、ふたりの個性の違う子どもの会話だということが、一目瞭然に（一耳？）なるようキャラを固めて、次回までに仕上げること。
録音したものを、自分で聞いて、キャラの分離が出来ているか確認すると、完成度が高くなる。
声、口調（pitch, rateなど）も、きっちりそれぞれのものを決める。
一方の役ずつ練習する。（半パンの子なら半パンの子の台詞を通しで読む）
一人二役できて、完成とする。
期待しています！！！