年間を通して、指導者向けに「リードアラウド」を伝授するワークショップを開いている。
ここでは、リードアラウドが必要とする
1.朗読力
2.指導力
この両方のコツを、連続するワークショップで力を積み上げて行くことを狙っている。
このふたつの力をつける指導者向けのワークショップとは別に、1.のみ、朗読力を学ぶワークショップを開くことにした。
忙しいひとたちのために、1回3時間30分のセッションで、絵本3冊の朗読を磨く。
使用する絵本は、これまでの経験から厳選した。
どれも、英語が母語でない日本の子どもが受け入れやすいものだ。
朗読は声の芸術だ。
一朝一夕に、完成するものではない。
それに、「完成」さえあるのか。
その頂きは高い。
しかし、よくある現状はもしかしたら、こんなでは？
1.ただの音読、つまり英語を読み上げ(解読し）ているだけ
2.「読み聞かせよう」とするあまり、本の内容やニュアンスとは関係ない、不自然な読み方をしている
読んでも、子どもが退屈したり嫌がったりするのは、こんなところに問題があるのかもしれない。
そこで、「芸術的」とまでは無理でも、少なくとも課題の3冊は、それまでとは見違えるほど魅力的な読み方ができるようになる。
そんな、即効力のあるワークショップになると思う。