指導者向けワークショップ参加者のみなさん！ALERT!!
次のような点を再考しながら、さらに
『Where the Wild Things Are』を読み込んでください。
1.過去形や、複数形、発音的には強く読まないところですが、sやedあるのとないのでは違います。特に、「教科」としてみられることも多いので、正確に。ただし、自然に！
2.p.10のThe nightと、p.16のThat very nightと、p.44のthe night、それぞれ共鳴しています。
3.p.10のone kind、そして次のp.12のand another のつなぎは、紙芝居のように、ページをめくるまでのわくわくを誘うように。
似たところでは、p.16のa forest grew、そしてp.18のand grew-、p.20のgrew は、どんどん盛り上げる。
4.p.26の怪獣たち。楽しませ方のひとつとして、roarする怪獣、歯をgnash（発音注意、gは読まない）する怪獣、黄色い目をrollする怪獣、clawsをshowする怪獣、この4種の声を変えるのにもチャレンジしてみましょう。
5.p.29のstaring into all their yellow eyes without blinking onceは、オチのひとつ。子どものにらめっこのルールで、「な〜んだ」とうけるはずのところ。ここは、ちゃんとうけを狙い、読むのにひっかからにように（噛まない？ように）。最後のwithout blinking onceは、おおげさに思わせぶりに。
6.全編あちこちに出て来る句、タイトルでもあるwhere the wild things areは、ひとかたまりとして印象的に読む。決して、決してここで言い間違えや、ひっかかったりしないように。
7.p.44のwhere、ちょっと意味深長に読むと、where the wild things are に対する where he found his supper waiting for him
がさらに印象的になる。
さあ、練習は気持ち悪いほど、ひどく大げさにやってみましょう（中西健太郎先生の受け売り）。
ではワークショップでお会いしましょう！